У ОСНОВНИМ ШКОЛАМА НАСТАВУ ПОХАЂА 100 УЧЕНИКА СА АУТИЗМОМ

БАЊАЛУКА, 17. АПРИЛА /СРНА/ - У 187 основних школа у Републици Српској у школској 2022/2023. години наставу похађа 100 ученика са aутизмом, речено је Срни у Министарству просвјете и културе Српске.

Из Министарства су навели да су ти ученици прошли процјену стручне комисије за процјену потреба и усмјеравање дјеце и омладине са сметњама у развоју. "Како школе посебно евидентирају ученике са вишеструким сметњама, одређен број ђака са аутизмом који имају и додатне сметње се евидентирају и на овај начин. Тако у текућој школској години у основним школама имамо 276 ученика са вишеструким сметњама", појаснили су у ресорном министарству. У школама за ученике са сметњама у развоју у Републици Српској образује се 65 ученика, и то у Центру "Заштити ме" у Бањалуци, бањалучком Центру за образовање и васпитање и рехабилитацију слушања и говора, приједорском центру "Сунце" и Центру за дјецу и омладину са сметњама у развоју "Будућност" у Дервенти. Законом о основном васпитању и образовању дефинисано је да је инклузивно образовање посебно право дјеце са сметњама у развоју и надарене дјеце на максималан развој њихових потенцијалa подршком која укључује флексибилан програм, адекватно припремљене наставнике и стручну подршку. Из Министарства су подсјетили да се асистенти финансирају за оне ученике којима је налазом и мишљењем стручне комисије препоручено ангажовање асистента. У школској 2022/2023. години Министарство просвјете и културе дало је сагласност за ангажовање и финансирање 475 асистената, од којих је 111 асистената за ученике са аутизмом. Ученици са аутизмом могу се школовати по редовном наставном плану и програму или по наставном плану и програму за васпитање и образовање ученика са первазивним развојним поремећајима. Из Министарства наводе да се у средњим школама у текућој школској години на основу захтјева школа финансира 19 асистената у настави, а ова пракса се спроводи од школске 2012/2013. године. Ученици са сметњама у развоју стичу средње образовање и васпитање у редовним школама у којима је одобрено школовање за занимања за која постоје прилагођени наставни планови и програми, инклузија или у средњим школама за дјецу са сметњама у развоју. У редовним школама ученици са посебним потребама похађају редовна и комбинована одјељењима, док у одјељење у школи могу бити укључена највише два ученика са сметњама у психофизичком развоју који наставу прате по посебном плану и програму.