ПУРКОВИЋ: СВЕТОСАВСКА НАГРАДА - ПОТВРДА ДА СЕ ТРУД И ПОСВЕЋЕНОСТ ПРЕПОЗНАЈУ

ИСТОЧНО НОВО САРАЈЕВО, 8. ЈАНУАРА /СРНА/ - Педагог у Средњој школи "28. јуни" у Источном Новом Сарајеву Љиљана Пурковић, добитник Светосавске награде, изјавила је Срни да је за њу ово признање потврда да се труд, посвећеност и креативност у раду вреднују и поручила да се у Републици Српској и даље морају његовати вриједности образовања и васпитања, које су увијек били ослонац српског идентитета и опстанка.

Пурковићева је рекла да њој то даје за право да верује да се у образовном систему препознаје и цијени улога стручних сарадника у обликовању будућности младих генерација и да је посебно поносна јер награду додјељује Министарство просвјете и културе Републике Српске. "Љубав према деци и младима, посвећеност свему што радим, као и перманентно стручно усавршавање су моје карактерне особине. Само личним примером васпитавају се младе генерације, а они старији мотивишу и подстичу. Педагогију коју промовишем, у ствари и живим - у школи и ван ње", навела је Пурковићева. Пурковићева у Средњој школи "28. јуни" ради од 2013. године, а укупно има 24 године радног искуства у просвјети. Добитник је признања и похвала за постигнуте резултате и реализацију педагошких креација и програма, али је, према њеним ријечима, Светосавска награда највеће и најзначајније признање до сада. "Подршка руководства школе и колега је од непроцењивог значаја. Имати окружење које вас мотивише, охрабрује и пружа услове за напредак је кључно за постизање успеха. Ова награда није индивидуални, већ успех мојих ученика и колега", истакла је Пурковићева, која је мастер педагогије. Њена главна мотивација у раду су ученици и њихов напредак, односно промјене које се дешавају под утицајем њеног рада и приступа према њима. "Срећна сам када ме млади људи доживе као особу од поверења и своју сигурну луку. Као педагог, мој циљ је да им помогнем да открију потенцијале, савладају изазове и развију вештине које ће им бити од користи у животу", навела је Пурковићева. Према њеним ријечима, највећи изазов у раду јесте приступити сваком ученику индивидуално, препознати његове потребе и подстаћи га на активан рад на себи. "У времену када су деца изложена бројним утицајима и изазовима, важно је бити ту да их усмеримо и подржимо у доношењу правих одлука. Да разумемо и подржимо, а никако да осуђујемо и жестоко критикујемо. То је нешто што млади људи не воле и никако није погодно тло за промене", указала је Пурковићева. Иако су ови изазови комплексни, Пурковићева је рекла да су они и прилика за стално учење. "Волела бих да се сваки ученик гледа као јединствено, оригиналано и непоновљиво биће са својим способностима, интересовањима, страховима и изазовима. Зато би улога свих просветних радника и педагога била да препозна те специфичности и пружи подршку која ће му помоћи да оствари свој пуни потенцијал", сматра Пурковићева. Она је истакла значај подстицања критичког мишљења и развоја социјалних вјештина код ученика. Према њеним ријечима, образовање и васпитање сада су више од самих процеса учења и усвајања знања, они су, заправо, темељи на којима се гради будућност појединца и друштва у целини. "У свету који се брзо мења, са напредовањем технологије, глобализацијом и новим друштвеним изазовима, важност образовања и васпитања никада није била већа. Треба нам генерација која није само образована у традиционалном смислу, већ и креативна и способна да се носи с брзим променама", указала је Пурковићева. Она је напоменула да школа заједно са родитељима ученика мора да пружи основу за развој сваког младог човјека у свим сферама које чине живот. "Посебно бих истакла и значај рада на превенцији различитих изазова са којима ученици могу да се суоче, од школског неуспеха до социјалних и емоционалних тешкоћа. Кроз сарадњу са наставницима, родитељима и ученицима, могуће је креирати окружење у којем се деца осећају безбедно, подржано и мотивисано", навела је Пурковићева. Она је истакла да је сарадња са родитељима од суштинског значаја у васпитном раду, јер су они први и најважнији васпитачи своје дјеце. "Родитељи ученика морали би да имају више поверења у школу и људе који раде са њиховом децом, те да смање очекивања од своје деце која често нису реална и оптерећујућа су. Онда када се очекивања не остварују, траже се кривци, а у очима родитеља, то је школа", указала је Пурковићева. Она је поручила ученицима да вјерују у себе и своје способности јер сваки успјех долази као резултат упорности, труда и позитивног става. "Млађим колегама бих саветовала да буду стрпљиви, али и креативни у раду, да стално уче и усавршавају вештине, да раде на себи и буду лични пример, јер је управо лични пример најважније васпитно средство", рекла је Пурковићева. Она је истакла да у Републици Српској образовање и васпитање имају кључну улогу у изградњи друштва. "Република Српска, као и читав српски народ, треба да настави да негује вредности које нам је Свети Сава оставио у наслеђе - вредности образовања и васпитања, које су увек били ослонац нашег идентитета и опстанка", поручила је Пурковићева. Министарство просвјете и културе Републике Српске ове године ће Светосавску награду додијелити за 45 истакнутих васпитно-образовних радника у основним и средњим школама, те предшколским установама у Српској. Светосавска награда додјељује се за постигнуте изузетне резултате у области васпитања и образовања дјеце и ученика и за допринос квалитетнијем васпитању и образовању у Републици Српској у претходној школској, односно радној години. Награда, која се састоји од Светосавске повеље и новчаног износа, добитницима ће бити уручена на свечаној манифестацији "Наши учитељи" 28. јануара у Дјечијем позоришту Републике Српске у Бањалуци.