У РАЗРЕДНОЈ НАСТАВИ АКЦЕНАТ ДА БУДЕ НА ОПИСМЕЊАВАЊУ ДЈЕЦЕ

ИСТОЧНО НОВО САРАЈЕВО, 19. СЕПТЕМБРА /СРНА/ - У разредној настави акценат треба да буде на описмењавању ученика и њиховом оспособљавању да правилно и функционално користе српски језик, како у говору, тако и у писању, изјавила је вечерас професор на Катедри за србистику Филозофског факултета Универзитета у Источном Сарајеву Миланка Бабић.

"У том контексту учитељи имају велики задатак", рекла је Бабићева, која је у Источном Новом Сарајеву одржала предавање "Како приближити граматику и правопис ученицима разредне наставе - изазови и рјешења". Она је истакла да је разредна настава најзахтјевнији степен школовања када је ријеч о српском језику. "Српски језик као предмет је врло комплексан, јер је ту и књижевност, а укључује неколико области - правопис, граматику, књижевност и културу говора", изјавила је Бабићева новинарима у Источном Новом Сарајеву. Она сматра да градиво из граматике и правописа за разредну наставу није толико захтјевно, али јесте комплетан процес извођења наставе у оквиру самог предмета. "Невјероватно је да се већ у трећем разреду уводи негација уз глаголе, придјеве, именице, а свједоци смо да одрасли људи не знају да ли се нешто пише одвојено или састављено", наводи Бабићева. Она је додала да се елементарни правописни проблеми стално провлаче, што показује да, колико год да се труде професори српског језика, негдје нешто остаје непопуњено, те да је могуће и да је то незаинтересованост ученика за матерњи језик. "Мислим да на то добрим дијелом утиче комплексност предмета и захтјеван садржај. Много је текстова и из књижевности, а мало часова за утврђивање и понављање", рекла је Бабићева. Она истиче да уџбеник није "мртво слово", односно законик и да учитељ мора да ђацима да приближи и појасни градиво, да га поједностави и учини занимљивим за њих. Бранка Лепир Шиник, предсједник Друштва учитеља Републике Српске које је организовало предавање, истакла је да је један од задатака Друштва стручно оспособљавање учитеља, подизање њиховог угледа у друштву и чување учитељске професије. Она је истакла да је разредна настава темељ школства, додајући да у Републици Српској има око 3.000 учитеља, а да Друштво тренутно броји 1.300 и да тај број расте. Овом приликом изабрани су и чланови Друштва учитеља из Сарајевско-романијске регије који ће ово подручје представљати у наредне четири године.